长沙河西高校12年来近50名大学生感染艾滋 换水游戏警示滥交危害
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摘要|据国家卫生和计划生育委员会网站消息，国家卫生计生委办公厅等两部门近日印发通知，要求加强学校艾滋病防控工作，通知称，近年学校特别是高等院校(以下简称高校)艾滋病防控工作出现了一些新情况和新问题，一些地方学生艾滋病疫情上升较快，传播途径以男性同性性传播为主。
数据|100个男男性行为5个感染
2014年1-10月，我国15-24岁青年感染者和病人1.3万例，比2013年同期增加 20.1%，其中学生病例 2082例，较2013年同期增长59.1%。青年学生病例中，以男男同性性行为感染者为主。2014年1-10月，男男同性性行为感染占 81.3%；截止2014年10月，全国15-24岁青年学生感染者达到6923例，占全国存活病例总数的1.4 %；青年学生感染者以大中专院校学生（65%）和男性学生为主（男女比9.1:1）。
2008年开始，武汉市在男男性行为人群中展开艾滋病筛查和检测，以查找感染者。通过筛查发现，在这一艾滋病高危人群，艾滋病感染率超过5%，也就是说100个男男性行为者中，有5个人会感染艾滋病。
2014年1-10月，武汉市新报告常住居民艾滋病病毒感染者和病人596例，经性接触感染占97.3%，其中经男男同性性接触感染占64.8%。令人尤为担忧的是，在青少年艾滋病感染群体中，男男性行为感染的形势更为严峻。
湖北省卫计委发布的全省艾滋病疫情显示，2001年我省发现首例青少年艾滋病感染者以来，截至2014年10月底，青少年艾滋病病毒感染者和病 人已达到434例。与这个数字相对应的，是青少年已成为艾滋病毒感染高发人群的严峻现实，而且发病率呈上升趋势。多位艾滋病防治专家表示，男男同性性行为 传播，是青少年感染艾滋病的重要途径。
武汉市唯一一位艾滋病个案管理师刘司航，负责跟踪追访158位艾滋病患者和感染者的治疗。她颇有感触地说：“很多患者远离了曾经的男同圈，眼下是保命要紧。但面对明天，他们都非常迷茫，不管是未来的就业谋生，还是婚姻问题，连想都不敢想。”
2014年11月30日，来自南京农业大学红十字会学生分会的百余名大学生志愿者来到玄武湖等地，举办以“行动起来，向‘零’艾滋迈进”为主题的公益活动。泱波 摄
案例|18岁大学男生不幸患上艾滋病
2014年5月，在武汉市疾控中心的艾滋病筛查项目中，18岁的小文(化名)被检测出感染了艾滋病。他刚到武汉读大学，由于家庭贫困，在酒吧找 了份兼职勤工俭学。在灯红酒绿的工作中，他接触到一些年龄较大的同性恋者。经不住诱惑，涉世未深的小文发生了同性性行为。一段时间后，内心不安的他接受了 艾滋病筛查，却不幸地发现自己感染了艾滋病。
如今的青年学生发生男男性行为大多通过网络交友、酒吧、KTV等途径，一些年龄较大、有过男男性行为的人结识他们并诱导他们发生性行为后，也将他们置于艾滋病感染的高危环境中。
由于“男同”不被社会接受，绝大多数处于地下隐匿状态，性伴往往不固定，这又增加了感染几率。“发生男男性行为，并不表明这些学生就是同性 恋，”武汉市医疗救治中心艾滋病科主任阮连国分析道，“80%-90%的染艾青年学生，有双性性行为，纯粹的同性恋并不多。一些学生之所以如此，只是像吸毒一样感到好玩，去冒险尝试这种刺激的感觉，这也使得艾滋病从高危人群向普通人群转移。”
国家卫生计生委办公厅、教育部办公厅近日联合印发《关于建立疫情通报制度进一步加强学校艾滋病防控工作的通知》，国家卫生计生委对《通知》有关要点进行解读。
问题一|为什么要出台《建立疫情通报制度 进一步加强学校艾滋病防控工作》文件
近年来，我国青年学生艾滋病疫情上升明显。为做好学校预防艾滋病工作，教育部、国家卫生计生委先后制定出台了《关于进一步加强学校预防艾滋 病教育工作的意见》等系列政策措施，积极开展学校艾滋病防控工作，取得了一定成效。但目前仍存在部门间疫情信息沟通不畅、部分学校预防艾滋病教育工作不到 位、学生自我保护意识不强等问题。为进一步加强学校艾滋病防控工作，保障学生身体健康，国家卫生计生委、教育部制定并印发了《关于建立疫情通报制度进一步 加强学校艾滋病防控工作的通知》。
问题二|卫生计生行政部门和教育行政部门如何开展合作？
答：卫生计生行政部门和教育行政部门在健全学校预防艾滋病教育工作机制基础上，建立艾滋病疫情通报制度和定期工作会商机制，共同分析疫情发生原因，制定防控对策与措施。疫情通报过程中将严格按照有关规定保护感染学生的个人隐私。
问题三|如何提高学校预防艾滋病教育工作的覆盖面和针对性
一是重申了初中及以上各学段艾滋病专题教育课时以及高校和中等职业学校发放预防艾滋病教育处方的要求，强调将预防艾滋病教育与性健康教育有机结合， 将性道德、性责任、拒绝和预防不安全性行为作为教育重点。
二是要发挥家长、学生、青年志愿者、教学研究机构及行业学会在艾滋病工作中的作用，将学生参与预 防艾滋病宣传教育活动统筹纳入学生志愿者服务管理，在资金、场所等方面提供支持。
三是在高校、中等职业学校开展预防艾滋病教育试点工作，以问题为导向，以 需求为目标，提高教育的有效性，并及时总结经验，逐步推广。
问题四|如何加强艾滋病自愿咨询检测和行为干预服务
一是各地疾控机构要合理设置艾滋病自愿咨询检测点。
二是学校要向学生提供咨询检测点联系方式，引导有易感染艾滋病行为的学生主动进行检测。
三是学校、疾控机构、医疗机构要为有易感染艾滋病行为的学生及感染者和病人提供行为干预、告知、随访管理及抗病毒治疗等服务。
问题五|学校艾滋病防控工作有何保障措施
一是明确了地方各级卫生计生、教育行政部门在学校艾滋病防控工作中的职责，要求在技术支持、工作经费等方面给予保障。
二是提出了落实防控责 任，定期对学校艾滋病防控工作进行督查、通报和限期整改的要求。
三是国家卫生计生委和教育部将对学校艾滋病防控工作进行督导检查，并通报检查结果。
教训|大学生染上艾滋病的四大主要原因
2011年，全国政协委员王健提交关于“加强性教 育从而控制艾滋病”的提案，教育部也回应将着手从7个方面落实。而实际上“一些中学、大学都没有把性教育作为教学内容去执行，很多学校在12月1 日前后搞艾滋病活动宣传，常流于形式。”这也成为学生染上艾滋病的四大主要原因之一。
大学生染上艾滋病的四大主要原因：
1、新生从家乡来到大中城市，诱惑太多，他们正处于性活跃期，由于自控能力差，喜欢尝试新鲜事物，但缺乏自我保护意识和防护能力。
2、学校性教育缺失也是造成学生不能安全进行防范的重要原因之一，学校性教育已远远落后于学生的身心需要和社会文化的开放程度。
3、部分学校领导不重视学生的性教育，“谈性色变”；一些与学生生理、心理有关的课程流于形式，走过场。学生在校期间，未能获得全面而系统的艾滋病防控知识。
4、学校领导认识上存在误区，不接受艾滋病防控的一些社团组织走进校园进行宣传；害怕有关宣教知识（如安全套、性行为等）会给学生带来不良影响。
新浪教育综合中国新闻网、中国青年网报道
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