第56号教室的奇迹-2012-03-02
《56号教室读后感2》《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好56号教室读后感2
《洛丽塔》再看一遍，kindle上的《莎士比亚书店》、扔下好久的《灿烂千阳》、朋友送的《乡关何处》，都尽快看完。《第56号教室的奇迹》1和2。然后是《诗经选》《楚辞补注》，最近深爱二者。下学期把《左传》《史记》看完，趁着图书馆还在身边。《南渡北归》刚开了个头。求kindle！
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《第56号教室的奇迹8》第九章艺术爱好者1、接触艺术教育的孩子学到的，远远超过他们所学的艺术本身。2、上台表演的应该是“孩子”，及时他们并不完美。艺术最美的地方——我们追求完美，但永远无法企第56号教室的奇迹nbsp;nbsp;8
《第56号教室的奇迹7》第七章世界真美好1、先思考再说话。2、一个科目是单调乏味还是引人入胜，授课教师往往扮演着决定性的角色，这种情况又以社会科学最为明显。第八章火箭人1、教书的经验有时会让第56号教室的奇迹nbsp;7
小杜那儿，《超值全彩白金版 史记故事》七折，其余《科学改变人类生活的119个瞬间》，《亲爱的安德烈》《第56号教室的奇迹2》《皮皮鲁传》都是七五折
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读完2本《第56号教室的奇迹》，创造奇迹不是偶然，总结两点：一是家长、老师的身教大于言传，“任何值得去做的事情都值得做得很好”，唉，我很惭愧；二是孩子的生活绝不局限于课堂、作业和分数，阅读、电影、旅行、体育、音乐和其它艺术都像吃饭一样必不可少的。我们体育很菜，其它还凑合。值得一看。
《当读雷夫的《第56号教师的奇迹》时（2）》星期一又看了雷夫的这本《第56号教室》的第三四章节是关于说阅读和写作，每次看书感觉自己都能收获了很多。好句摘抄如下:提高儿童阅读能力的同时引导他们当读雷夫的《第56号教师的奇迹》时（2）
↑图：教育参考--雷夫.艾斯奎斯《第56号教室的奇迹1
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↑图：第56号教室的奇迹2:点燃孩子的热情(各地教育
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